Por: Santiago Carpio Valdez Consultor con experiencia en estrategias creativas y comunicaciones El dilema de la educación superior frente a la inteligencia artificial: ¿Automatizar el pensamiento o encender el aprendizaje? La reciente publicación del informe del Comité Ad Hoc del MIT sobre el uso de la inteligencia artificial en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación —y su repercusión en medios internacionales como CNN Portafolio Global— pone sobre la mesa una verdad
